Modul pelatihan mandiri - Kurikulum merdeka
MODUL
Makna Kurikulum dalam Pendidikan
Dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi serta ditinjau oleh Itje Chodijah
Modul 1
Tentang Kurikulum
Soal 1 dari 3
- Hal apa yang sepatutnya menjadi acuan utama kurikulum?
- murid
- peraturan pemerintah
- pemikiran
- guru
- kebutuhan sekolah
- Apa sifat kurikulum?
- rigid
- berubah-ubah
- dinamis
- pakem
- Faktor apa saja yang bisa memengaruhi adaptasi kurikulum?
- geografi
- penentu kebijakan
- kemauan pembuat kurikulum
Kurikulum dalam Pembelajaran
Soal 1 dari 1
- Di dalam penerapan Kurikulum Operasional Satuan Pendidikan, terdapat komponen yang dapat kita kaji secara berkala dalam kurun waktu tertentu. Visi dan Misi tidak termasuk di dalam komponen tersebut.
Penyataan di atas adalah......
- Benar
- Salah
Post test
Soal 1 dari 8
-
Kurikulum dapat dimaknai sebagai segala sesuatu yang dipelajari murid.
- Benar
- Salah
-
Pernyataan yang tepat mengenai perubahan kurikulum adalah…
- Kurikulum diubah untuk memberikan tantangan yang lebih besar bagi murid
- Perubahan kurikulum merupakan semata-mata tuntutan kebutuhan industri
- Kurikulum diubah untuk memenuhi kebutuhan murid terhadap perubahan zaman
- Perubahan kurikulum harus mengacu kepada pendidikan negara maju
-
Dalam mewujudkan pembelajaran yang transformatif pada projek pembelajaran yang akan dilakukan, Bu Monik mendorong murid untuk membuat aksi nyata dalam isu sosial yang terjadi di sekitarnya berkaitan dengan materi yang mereka pelajari. Agar murid melakukan aksi dengan tepat, Bu Monik sebaiknya terlebih dahulu mengajak murid untuk melakukan hal-hal berikut, kecuali….
- meminta murid mengevaluasi aksi yang telah dilakukan
- mengajak murid untuk mengantisipasi semua konsekuensi atas aksi yang akan dilakukan
- mendorong murid untuk memahami tujuan dirinya dan antar murid dalam melakukan aksi nyata tersebut
- mengajak murid untuk melihat rencana aksi yang akan dilakukan dari perspektif yang berbeda
-
Sebagai salah satu kepala sekolah di daerah tertinggal, Bu Solihat mendapatkan kesempatan untuk mengikuti kunjungan ke sebuah sekolah di luar negeri. Beliau melihat materi pelajaran di sana lebih tinggi daripada di Indonesia. Beliau berkesimpulan bahwa negara tersebut bisa jauh lebih maju dari Indonesia karena materi pembelajarannya lebih tinggi. Saat kembali ke sekolahnya, Bu Solihat menyampaikan hal tersebut kepada seluruh guru dan meminta guru untuk menaikkan level materi pembelajaran yang diberikan kepada murid. Ia berharap murid-muridnya akan dapat lebih maju dan bersaing dengan murid dari sekolah lain. Pendapat yang tepat mengenai hal yang dilakukan oleh Bu Solihat di atas adalah….
- Hal tersebut tepat dilakukan karena negara maju patut menjadi contoh dalam pengembangan kurikulum
- Hal tersebut tidak tepat dilakukan karena lebih cocok diterapkan terlebih dahulu di sekolah perkotaan
- Hal tersebut akan berhasil meningkatkan kompetensi dan daya saing murid di sekolahnya
- Hal tersebut dapat dilakukan dengan tetap memperhatikan karakter dan kebutuhan murid
-
Alasan utama mengapa sekolah perlu melakukan adaptasi terhadap kurikulum dari pemerintah adalah ….
- tidak semua guru memiliki kompetensi yang dibutuhkan untuk menjalankan kurikulum dari pemerintah
- setiap satuan pendidikan memiliki karakteristik yang berbeda
- kurikulum yang dikeluarkan oleh pusat masih perlu pengembangan secara berkelanjutan
- guru membutuhkan kurikulum yang dapat lebih dipahami dan diaplikasikan di sekolah
-
Bu Sondang mengajar di sebuah sekolah di daerah pegunungan dan perkebunan. Murid di kelasnya sedang mempelajari berbagai cara pengawetan makanan. Pada buku paket, Bu Sondang mendapati latihan yang harus dikerjakan murid adalah melakukan pengawetan ikan dengan penggaraman. Hal yang sebaiknya dilakukan Bu Sondang adalah….
- meminta murid untuk mengerjakan latihan sesuai yang terdapat pada buku paket
- melewati bagian latihan tersebut dan melanjutkan ke materi berikutnya
- mengajak murid untuk melakukan pengawetan dengan teknik penggaraman pada makanan hewani lainnya
- mengajak murid untuk melakukan berbagai teknik pengawetan buah atau sayuran yang ada di daerahnya
-
Berdasarkan hasil analisis diagnostik dan survey karakter, didapatkan bahwa murid SMP Merdeka Belajar secara umum memiliki karakter sebagai berikut:
- 1 berasal dari keluarga petani dengan ekonomi menengah ke bawah
- 2 memilih untuk bekerja atau menikah dibandingkan melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
- 3 memiliki gawai dengan spesifikasi terbatas
- 4 memiliki ketertarikan dan potensi pada bidang seni dan olah raga
hal berikut dapat dilakukan sekolah dalam rangka mengakomodasi kebutuhan murid dalam kurikulum di sekolah berdasarkan informasi di atas, kecuali....
- mengadakan ekstrakurikuler dalam bidang seni dan olah raga sesuai minat dan sumber daya yang ada
- memasukkan pendidikan seksual dalam pembelajaran untuk meminimalisir pernikahan usia dini
- mengintegrasikan muatan kewirausahaan dalam pelajaran untuk menyiapkan murid menjadi pekerja
- melibatkan murid dalam usaha penghijauan sekolah
-
Berikut yang merupakan hal-hal unik yang dimiliki sekolah atau yang disebut karakteristik satuan pendidikan adalah...
- Kondisi daerah satuan pendidikan
- Latar belakang ekonomi murid
- Sarana dan prasarana satuan pendidikan
- Semua benar
Luar biasa! Pemahaman Anda sangat baik Modul ini telah berhasil Anda selesaikan dengan baik dalam waktu singkat! Selanjutnya, mari pelajari modul pelatihan yang lain untuk terus meningkatkan kompetensi Anda.
Modul 2
MODUL
Pembelajaran Versi Kurikulum Merdeka
Dikembangkan oleh Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi serta ditinjau oleh Itje Chodijah
Prinsip Umum Pembelajaran
Soal 1 dari 1
- Berikut yang tidak termasuk prinsip pembelajaran yang berpihak pada murid adalah?
- Mempertimbangkan kebutuhan capaian belajar murid saat ini.
- Membangun kapasitas belajar murid menjadi pembelajar sepanjang hayat.
- Mendukung perkembangan kognitif dan karakter murid.
- Mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun ajaran.
umpan balik :
Ibu dan Bapak Guru, ceritakan yuk tentang waktu favorit bersama murid, ketika sedang melakukan apa?
Mengusahakan seluruh materi selesai diajarkan dalam satu tahun ajaran, merupakan prinsip umum pembelajaran
Capaian Pembelajaran
Soal 1 dari 3
- Sebagai acuan pembelajaran, Capaian Pembelajaran diturunkan menjadi...
- Modul ajar
- Alur tujuan pembelajaran
- Tujuan pembelajaran
- RPP
- Capaian Pembelajaran dibuat untuk rentang waktu..
- 1 fase
- 1 tahun ajaran
- 1 semester
- Tergantung kebutuhan
- Dimensi-dimensi dalam profil pelajar pancasila dibangun sejak...
- Mulai dari SMP hingga SMA/SMK
- Dasar di SD saja
- Fase fondasi di PAUD hingga lulus SMA/SMK
- SD hingga SMA/SMK
umpan balik :
Perubahan apa yang Ibu/Bapak rasa akan paling signifikan di kelas dengan implementasi Kurikulum Merdeka?
proses pembelajaran berdimensi pancasila
Struktur Pembelajaran dengan Paradigma Baru
Soal 1 dari 1
- Dalam Kurikulum Prototipe (Kurikulum Merdeka) terdapat program yang memberikan pembelajaran kontekstual dan mengasah kemampuan berpikir murid. Program ini mempunyai tujuh tema yang dapat dipilih oleh sekolah untuk dieksplorasi. Program tersebut adalah
- Intrakurikuler.
- Projek penguatan profil pelajar
- Pancasila.
- Ekstrakurikuler.
- Semua benar.
rifleksi :
Setelah mengenal perubahan utama pembelajaran pada kurikulum merdeka, hal apa yang paling membuat Ibu dan Bapak Guru bersemangat? Mengapa?
pembelajaran menjadi tidak kaku dan luwes
Post test
Soal 1 dari 8
- Capaian pembelajaran berisi kompetensi inti dan konten esensial yang harus dicapai dalam satu fase.
- Benar
- Salah
- Berikut ini merupakan penerapan pembelajaran berdiferensiasi di kelas, kecuali….
- Guru mengelompokkan murid sesuai dengan kebutuhan dan karakteristiknya.
- Murid diberikan keleluasaan untuk memilih bahan belajar untuk mendukung proses belajarnya.
- Seluruh murid hanya mempelajari materi dari video pembelajaran yang dibuat guru
- Guru melibatkan murid untuk menentukan target belajarnya di kelas
- Untuk memberikan wawasan dan gambaran yang kontekstual mengenai peran murid SMP Merdeka Belajar pada masa yang akan datang, Pak Ardianto bekerja sama dengan sebuah partai politik dalam mengadakan projek pembelajaran berbasis pelayanan masyarakat. Apakah hal yang dilakukan oleh Pak Ardianto tersebut tepat?
- Tepat, karena pembelajaran dengan paradigma baru mendorong murid untuk belajar secara kontekstual.
- Tidak tepat, Pak Ardianto seharusnya dapat memilih komunitas lain yang netral untuk berkolaborasi dalam pembelajaran.
- Tepat, karena sekolah merdeka untuk melibatkan pihak manapun dalam menyelenggarakan pembelajaran.
- Tidak tepat, karena kegiatan tersebut lebih cocok diterapkan pada murid SMA/SMK.
- Salah satu perubahan struktur kurikulum pada Kurikulum Merdeka di jenjang SMP adalah
- Pembelajaran IPA dan IPS dilakukan secara terpadu menjadi IPAS.
- Murid dapat memilih mata pelajaran peminatan yang disediakan oleh sekolah.
- Mata pelajaran informatika merupakan mata pelajaran wajib.
- Muatan pembelajaran IPAS terintegrasi dalam mata pelajaran lain.
- Belajar merupakan proses membangun pengetahuan baru dan dilakukan sendiri oleh murid. Pengetahuan baru ini dibangun dari kemampuan awal, pengalaman belajar, dan interaksi sosial yang dimiliki murid. Pandangan tersebut sesuai dengan teori belajar yang digunakan dalam penyusunan capaian pembelajaran, yaitu ….
- Behaviorisme
- Konstruktivisme
- Kognitivisme
- Taksonomi Bloom
- Projek penguatan profil pelajar pancasila dilaksanakan dengan alokasi waktu sendiri (terpisah dari alokasi waktu intrakurikuler).
- Benar
- Salah
- Di awal tahun pelajaran, Bu Sari mengidentifikasi murid di kelasnya (fase C) masih memiliki kemampuan membaca seperti di fase A. Hal yang sebaiknya tidak dilakukan Bu Sari adalah….
- Meminta murid tersebut untuk kembali belajar di kelas sebelumnya
- Memberikan pengayaan dan jam tambahan membaca
- Merancang perangkat ajar yang sesuai dengan kemampuan murid.
- Memberikan pendampingan pada murid tersebut
- Contoh penerapan asesmen dalam Kurikulum Merdeka yang tepat adalah….
- Bu Atikah menggunakan nilai ulangan sebagai satu-satunya sumber penilaian untuk murid
- Pak Jimi melakukan penilaian sikap, keterampilan, dan pengetahuan secara terpisah di kelas.
- Bu Linda melakukan asesmen awal pembelajaran untuk membuat pemetaan kemampuan awal murid di awal semester.
- Sekolah menetapkan seluruh guru harus menggunakan tes tulis sebagai asesmen sumatif.
Luar biasa! Pemahaman Anda sangat baik Modul ini telah berhasil Anda selesaikan dengan baik dalam waktu singkat! Selanjutnya, mari pelajari modul pelatihan yang lain untuk terus meningkatkan kompetensi Anda.